KEGIATAN ROHIS SMAN 4 SUNGAI PENUH DI MASJID BAITU RAHMAN SABTU 15 SEFTEMBER 2012

SILABUS MATA PELAJARAN PAI SMA KLS XII SEMESTER GANJIL TP 2012/2013

SILABUS  PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                 :  SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)

Kelas / Semester             :  XII / 1

Aspek                              :  Al-Qur’an

Standar Kometensi          :  1. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya & Karakter Bangsa	Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Penca-paian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1   Membaca  Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29	§ Q.S. Al-Kafirun § Q.S. Yunus; 40-41 § Q.S. Al-Kahfi; 29	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	§ Membaca Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi : 29. § Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi : 29.	§ Mampu membaca Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar § Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar	Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-17. - Buku-buku   yang  relevan.
1.2     Menjelaskan arti  Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29	§ Q.S. Al-Kafirun § Q.S. Yunus; 40-41 § Q.S. Al-Kahfi; 29	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	§ Mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. § Mengartikan per-ayat  Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi : 29. § Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.	§ Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Al kafirun, Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29. § Mampu mengartikan per-ayat  Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29. § Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.	Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-17. - Buku-buku   yang  relevan.
1.3   Membiasa-kan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29	§ Q.S. Al-Kafirun § Q.S. Yunus: 40-41 § Q.S. Al Kahfi: 29	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	§ Mengidentifikasi perilaku bertoleransi § Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi. § Menunjukkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.	§ Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi § Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi. § Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.	Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-17. - Buku-buku   yang  relevan.

Mengetahui Kepala Sekolah SUTARSO.SPd NIP19550201198012 1 001

Sungai Penuh,    juli 2012 Guru Bidang Studi DrS.AFLIZAR NIP 19671222 1996 01 1 001

SILABUS  PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                 :  SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)

Kelas / Semester             :  XII / 1

Aspek                              :  Al Qur’an

Standar Kometensi          :  2. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya & Karakter Bangsa	Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Penca-paian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
2.1   Membaca Q.S. Al-Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10	§ Q.S. Al-Mujadalah: 11 § Q.S. Al-Jumuah: 9-10	·   Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis). ·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). ·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) ·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	·      Membaca Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. ·      Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.	·      Mampu membaca Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar ·      Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.	§ Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar  pengamatan	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 18-30. - Buku-buku yang  relevan.
2.2     Menjelaskan arti Q.S. Al-Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10	§ Q.S. Al-Mujadalah: 11 § Q.S. Al-Jumuah: 9-10	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	§ Mengartikan perkata  Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10. § Mengartikan per-ayat  Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10. § Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Mujadalah :11 dan Al Jumuah : 9-10 §	§ Mampu mengartikan perkata  Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. § Mampu mengartikan per-ayat  Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. § Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10	Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 18-30. - Buku-buku yang  relevan.
2.3   Membiasa-kan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S. Al-Mujadalah: 11, dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10	§ Q.S. Al-Mujadalah: 11 § Q.S. Al-Jumuah: 9-10	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	·      Mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan   Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. ·      Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam  Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. ·      Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan  Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10	·      Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. ·      Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. ·      Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10	Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 18-30. - Buku-buku yang  relevan.

Mengetahui Kepala Sekolah SUTARSO.SPd NIP19550201198012 1 001

Sungai Penuh,    juli 2012 Guru Bidang Studi DrS.AFLIZAR NIP 19671222 1996 01 1 001

SILABUS  PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                 :  SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)

Kelas / Semester             :  XII / 1

Aspek                              :  Akidah

Standar Kometensi          :  3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya & Karakter Bangsa	Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Penca-paian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
3.1   Menampil-kan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir	Iman kepada Hari Akhir.	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	§ Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. § Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. § Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.	§ Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. § Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. § Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari	Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 31-41. - Buku-buku yang  relevan.
3.2   Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir	Hikmah beriman kepada hari akhir	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	§ Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir. § Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir. § Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir. § Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.	§ Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. § Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir § Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.	Jenis tagihan: Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas	2 jam	§ - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 31-41. - Buku-buku yang relevan.

Mengetahui Kepala Sekolah SUTARSO.SPd NIP19550201198012 1 001

Sungai Penuh,    juli 2012 Guru Bidang Studi DrS.AFLIZAR NIP 19671222 1996 01 1 001

SILABUS  PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                 :  SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)

Kelas / Semester             :  XII / 1

Aspek                              :  Akhlak

Standar Kometensi          :  4. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya & Karakter Bangsa	Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Penca-paian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
4.1     Menjelaskan pengertian adil, rida, dan amal saleh	Adil, Rida dan Amal saleh: § Pengertian Adil § Pengertian Rida § Pengertian Amal saleh	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan	§ Mendiskusikan pengertian adil. § Mendiskusikan pengertian  rida. § Mendiskusikan pengertian amal saleh.	§ Mampu menjelaskan pengertian adil § Mampu menjelaskan pengertian rida § Mampu menjelaskan pengertian amal saleh.	Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 42-51. - Buku-buku yang  relevan.
4.2.  Menampil-kan contoh perilaku adil, rida, dan amal saleh	Adil, Rida dan Amal saleh: § Contoh perilaku adil § Contoh perilaku rida § Contoh perilaku amal saleh.	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan	§ Mempraktikkan contoh perilaku adil. § Mempraktikkan contoh perilaku rida. § Mempraktikkan contoh perilaku amal saleh.	§ Menampilkan contoh perilaku adil. § Menampilkan contoh perilaku rida. § Menampilkan contoh perilaku amal saleh.	Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 42-51. - Buku2 yg relevan.
4.3   Membiasa-kan perilaku adil, rida, dan amal saleh dalam kehidupan sehari-hari	Adil, Rida dan Amal saleh : § Pembiasaan perilaku adil § Pembiasaan perilaku rida § Pembiasaan perilaku amal saleh.	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca,  peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan	§ Berlatih berperilaku adil. § Berlatih berperilaku rida. § Berlatih berperilaku amal saleh.	§ Menunjukkan perilaku adil. § Menunjukkan perilaku rida. § Menunjukkan perilaku amal saleh.	§ Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 42-51. - Buku2 yg relevan relevan.

Mengetahui Kepala Sekolah SUTARSO.SPd NIP19550201198012 1 001

Sungai Penuh,    juli 2012 Guru Bidang Studi DrS.AFLIZAR NIP 19671222 1996 01 1 001

SILABUS  PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                 :  SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)

Kelas / Semester             :  XII / 1

Aspek                              :  Fikih

Standar Kometensi          :  5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya & Karakter Bangsa	Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Penca-paian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
5.1  Menjelaskan  ketentuan hukum  perkawinan dalam Islam	Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam § Rukun nikah § Muhrim § Kewajiban suami istri. § Talak § Ruju’	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	§ Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah. § Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak. § Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’.	§ Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah § Menjelaskan hukum Islam tentang talak § Menjelaskan hukum Islam tentang  ruju’.	Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat	4 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 52-71. - Buku-buku yang relevan. - Buku UU No 1/1974.
5.2  Menjelaskan hikmah perkawinan	Hikmah perkawinan	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	§ Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam. § Mendiskusikan tentang hikmah talak. § Mendiskusikan tentang hikmah ruju’.	§ Menjelaskan hikmah nikah § Menjelaskan hikmah talak § Menjelaskan hikmah ruju’.	Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 52-71. - Buku-buku yang relevan. - Buku UU No 1/1974.
5.3   Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia	Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	§ Mencari literatur tentang perundang-undang perkawinan di Indonesia. § Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. § Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.	§ Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia. § Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia.	Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 52-71. - Buku-buku yang relevan. - Buku UU No 1/1974.

Mengetahui Kepala Sekolah SUTARSO.SPd NIP19550201198012 1 001

Sungai Penuh,    juli 2012 Guru Bidang Studi DrS.AFLIZAR NIP 19671222 1996 01 1 001

SILABUS  PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                 :  SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)

Kelas / Semester             :  XII / 1

Aspek                              :  Tarikh dan Kebudayaan Islam

Standar Kometensi          :  6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya & Karakter Bangsa	Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Penca-paian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
6.1   Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia	Perkembangan Islam di Indonesia.	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan	§ Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia. § Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia. § Menunjukkan manfaat dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.	§ Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia § Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.	Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-93. - Buku-buku yang relevan.
6.2  Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia	Contoh perkembangan Islam di Indonesia	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan	§ Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia. § Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia.	§ Mampu menentukan ciri-ciri  perkembangan Islam di Indonesia § Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di  Indonesia	Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-93. - Buku2 yg relevan.
6.3  Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia	Hikmah perkembangan Islam di Indonesia.	§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis). § Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). § Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) § Orientasi ke masa depan	§ Mengidentifikasi perkembangan Islam di Indonesia § Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. § Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia.	§ Mampu mengidentifikasi hikmah  perkembangan Islam di Indonesia. § Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.	Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas	2 jam	- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-93. - Buku2 yg relevan.

              

Mengetahui Kepala Sekolah SUTARSO.SPd NIP19550201198012 1 001

Sungai Penuh,    juli 2012 Guru Bidang Studi DrS.AFLIZAR NIP 19671222 1996 01 1 001