RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Satuan
Pendidikan : SMA N 4 Sungai penuh
Kelas
/ Semester : X / 1
Mata
Pelajaran : Pendidikan Agama
Islam
Tema : Kontrol diri, Prasangka baik dan Ukhuwah
Alokas
Waktu : 9 X 45 Menit (3
pertemuan)
A.
Kompetensi
Inti :
(K1) : Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
(K2) : Mengembangkan perilaku (jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro aktif) dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
(K3) :Memahami dan menerapkan
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
(K4) :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B.
Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis isi kandungan QS.
Al-Anfal (8) : 72, QS. Al-Hujurat (49) : , dan QS.Al-Hujurat (49) : 10 ; serta
hadits tentang control diri (Mujahadah an- nafs),
prasangka baik (Husnuzzhan) dan
persaudaraan (al-Ukhuwah)
3.2.
Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri (Mujahadah an-nafs), prasangka
baik (Husnuzzhan), dan
persaudaraan (al-Ukhuwah).
4.1.1 Membaca QS.
Al-Anfal (8) : 72, QS. Al-Hujurat (49) : 12 , dan QS.Al-Hujurat (49) : 10
sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.
4.1.2 Mendemonstrasikan
hafalan QS. Al-Anfal (8) 72, QS. Al-Hujurat (49) : 12, dan QS. Al-Hujurat (49)
: 10.
C.
Indikator PencapaianKompetensi
1.
Menganalisis isi kandungan QS.
Al-Anfal (8) : 72, QS. Al-Hujurat (49) : , dan QS.Al-Hujurat
(49) : 10 ; serta hadits tentang control diri (Mujahadah an- nafs),
prasangka baik (Husnuzzhan) dan
persaudaraan (al-Ukhuwah)
2.
Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri (Mujahadah an-nafs),
prasangka baik (Husnuzzhan), dan
persaudaraan (al-Ukhuwah).
3.
Membaca QS. Al-Anfal (8) : 72, QS.
Al-Hujurat (49) : 12 ,
dan QS.Al-Hujurat (49) : 10
sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.
- Mendemonstrasikan hafalan QS. Al-Anfal (8) 72, QS. Al-Hujurat (49) : 12, dan QS. Al-Hujurat (49) : 10.
D.
TujuanPembelajaran
1.
Menganalisis isi kandungan QS.
Al-Anfal (8) : 72, QS. Al-Hujurat (49) : , dan QS.Al-Hujurat (49) : 10 ; serta
hadits tentang control diri (Mujahadah an- nafs),
prasangka baik (Husnuzzhan) dan
persaudaraan (al-Ukhuwah)
2.
Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri (Mujahadah an-nafs),
prasangka baik (Husnuzzhan), dan
persaudaraan (al-Ukhuwah).
3.
Membaca QS. Al-Anfal (8) : 72, QS.
Al-Hujurat (49) : 12 ,
dan QS.Al-Hujurat (49) : 10
sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.
4.
Mendemonstrasikan hafalan QS. Al-Anfal (8) 72, QS. Al-Hujurat (49) : 12,
dan QS. Al-Hujurat (49) : 10.
E.
Materi Pembelajaran
a.
Dalil al-Qur’an
-
QS. Al-Anfal (8) : 72
Artinya : Sesungguhnya orang-orang yang ber-iman dan berhijrah serta berjihad de-ngan harta dan jiwanya pada jalan Allah dan
orang-orang yang memberikan tempat kediaman dan memberi perto-longan (kepada
Muhajirin), mereka itu satu sama lain saling melindungi. Dan (terhadap) orang-orang yang beriman tetapi belum berhijrah, maka tidak ada
kewajiban sedikit pun bagimu melin-dungi
mereka, sampai mereka berhij-rah. (Tetapi) jika mereka meminta
pertolongan kepadamu dalam (urusan pembelaan) agama, maka kamu wajib memberikan
pertolongan kecuali ter-hadap kaum yang telah terikat perjan-jian antara kamu dengan
mereka. Dan Allah Maha Melihat
apa yang kamu kerjakan.
-
QS.
Al-Hujurat/49 : 10
Artinya : orang-orang beriman itu
Sesungguhnya bersaudara. sebab itu damaikanlah (perbaikilah hubungan) antara
kedua saudaramu itu dan takutlah terhadap Allah, supaya kamu mendapat rahmat.
-
QS.
Al-Hujurat/49 : 12
Artinya
: “Hai
orang-orang yang beriman, jauhilah kebanyakan purba-sangka (kecurigaan), karena
sebagian dari purba-sangka itu dosa. dan janganlah mencari-cari keburukan orang
dan janganlah menggunjingkan satu sama lain. Adakah seorang diantara kamu yang
suka memakan daging saudaranya yang sudah mati? Maka tentulah kamu merasa jijik
kepadanya. dan bertakwalah kepada Allah. Sesungguhnya Allah Maha Penerima
taubat lagi Maha Penyayang”
b.
Hikmah
Mujahadah An-Nafs (Kontrol Diri)
o
Tidak tergesa –
gesa melakukan sesuatu.
Mujahadah al-nafs adalah perjuangan sungguh-sungguh atau jihad melawan egoisme (nafsu pribadi).
Rasulullah bersabda :
قِيْلَ يَا رَسُوْلَ اللهِ وَمَا الْجِهَادُ اْلأَكْبَرِ؟ قاَلَ اَلْجِهَادُ فِى النَّفْسِ
Artinya
: “Telah kembalilah kita dari sebuah perlawanan yang kecil (perang Badar dengan
orang Kaum Kafir Quraisy waktu itu), menuju peperangan yang agung, bertanyalah
para sahabat: Ya Rasulallah, apa yang engkau maksudkan peperangan yang besar,
rasul menjawab: Perang melawan hawa nafsu”.
c. Hikmah Prasangka Baik
1) Percaya diri
2) Meningkatkan focus.
3) Lebih sukses dalam hidup
4)
Akan selalu
dihargai dan dihormati orang lain.
d. Hikmah Ukhuwah
1) Mewujudkan persaudaraan,
2) Menjaga persatuan dan
kesatuan
3) Menebarkan sifat rahmat
bagi sesama manusia.
4) Hidup menjadi mudah.
F.
Model dan MetodePembelajaran
a.
Model
Pembelajaran : Inkuiri
b.
Metode
Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, dan Praktik
G.
Media dan Alat Pembelajaran
a.
Media Pembelajaran : Lembar Kerja, Power
Point, al-Qur’an Digital
b.
Alat Pembelajaran : Laptop dan LCD
H.
SumberBelajar
1.
Tafsir al-Qur’an dan buku-buku
hadits
2.
Kitab
asbabunnuzul dan asbabul wurud
3.
Buku pegangan siswa PAI SMA/SMK kelas X
I.
Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1
No.
|
Kegiatan
|
Waktu
|
1.
|
Pendahuluan
1.
Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan
kemudian berdoa bersama.
2.
Peserta didik menyiapkan kitab suci al-Qur’an
3.
Secara bersama bertadarus al-Qur’an (selama 5-10 menit)
4.
Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan
kompetensi inti dan kompetensi dasar serta indikator yang akan dicapai.
5.
Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
|
15 menit
|
2.
|
Kegiatan Inti
a.
Mengamati
ü
Menyimak bacaan Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10.
ü
Mencermati kaidah tajwid dan makharijul huruf dalam Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10.
b.
Menanya
ü
Menanyakan tentang cara menghafal Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10,
ü
Menanyakan kaidah tajwid dan makharijul huruf dalam Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10, serta hadits terkait.
c.
Mengeksperimen/Mengexplorasi
ü
Mengidentifikasi kaidah tajwid dan makharijul huruf dalam Q.S. al-Anfal
(8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10;
ü
Menganalisis kaidah tajwid dan makharijul huruf dalam Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10;
d.
Asosiasi
Membuat kesimpulan kaidah tajwid dan makharijul
huruf dalam Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10
e.
Komunikasi.
ü
Menpresentasikan kaidah tajwid dan makharijul huruf dalam Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10
ü
Menyampaikan hasil diskusi tentang kaidah tajwid dan makharijul huruf
dalam Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10 serta hadits terkait.
|
100 menit
|
3.
|
Penutup
ü
Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi membaca Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10 sebagai penutup materi pembelajaran;
ü
Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan membaca Q.S. al-Anfal
(8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10 dalam shalat;
ü
Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca
hamdalah/doa;
ü
Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar
kelas dan peserta didik menjawab salam.
|
20 menit
|
Pertemuan ke 2
No.
|
Kegiatan
|
Waktu
|
1.
|
Pendahuluan
1.
Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan
kemudian berdoa bersama.
2.
Peserta didik menyiapkan kitab suci al-Qur’an
3.
Secara bersama bertadarus al-Qur’an (selama 5-10 menit)
4.
Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan
kompetensi inti dan kompetensi dasar serta indikator yang akan dicapai.
5.
Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
|
15 menit
|
2.
|
Kegiatan Inti
a.
Mengamati
ü
Menyimak bacaan Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10.
ü
Mencermati isi kandungan Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10.
b.
Menanya
ü
Menanyakan tentang cara menghafal Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10,
ü
Menanyakan isi kandungan Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10, serta hadits terkait.
c.
Mengeksperimen/Mengexplorasi
ü
Mengidentifikasi sifat-sifat terpuji yag terkandung pada Q.S. al-Anfal
(8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10;
ü
Menganalisis isi kandungan Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10;
d.
Asosiasi
Membuat kesimpulan isi kandungan Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10
e.
Komunikasi.
ü
Menpresentasikan isi kandungan Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10
ü
Menyampaikan hasil diskusi tentang isi kandungan Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10 serta hadits terkait.
|
100 menit
|
3.
|
Penutup
ü
Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi membaca Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10 sebagai penutup materi
pembelajaran;
ü
Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan membaca Q.S. al-Anfal
(8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10 dalam shalat;
ü
Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca
hamdalah/doa;
ü
Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar
kelas dan peserta didik menjawab salam.
|
25 menit
|
Pertemuan ke 3
No.
|
Kegiatan
|
Waktu
|
1.
|
Pendahuluan
1.
Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan
kemudian berdoa bersama.
2.
Peserta didik menyiapkan kitab suci al-Qur’an
3.
Secara bersama bertadarus al-Qur’an (selama 5-10 menit)
4.
Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan
kompetensi inti dan kompetensi dasar serta indikator yang akan dicapai.
5.
Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).
|
15 menit
|
2.
|
Kegiatan Inti
a.
Mengamati
ü
Menyimak bacaan Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10.
ü
Mencermati manfaat dan hikmah kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah) melalui tayangan video atau
media pembelajaran lainnya.
b.
Menanya
ü
Menanyakan tentang cara menghafal Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10,
ü
Menanyakan manfaat dan hikmah dari kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah) yang terdapat pada Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10, serta hadits terkait.
c.
Mengeksperimen/Mengexplorasi
ü
Mengidentifikasi sifat-sifat terpuji yag terkandung pada Q.S. al-Anfal
(8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10;
ü
Menganalisis manfaat dan hikmah kontrol diri pada Q.S. al-Anfal (8): 72, prasangka baik pada QS. al-Hujurat (49): 12, dan Ukhuwah pada QS. al-Hujurat (49): 10;
d.
Asosiasi
ü
Membuat
kesimpulan manfaat
dan hikmah kontrol diri pada Q.S. al-Anfal (8): 72, prasangka baik pada QS. al-Hujurat (49): 12, dan Ukhuwah pada QS. al-Hujurat (49): 10;
e.
Komunikasi.
ü
Menpresentasikan manfaat dan hikmah kontrol diri pada Q.S. al-Anfal (8): 72, prasangka baik pada QS. al-Hujurat (49): 12, dan Ukhuwah pada QS. al-Hujurat (49): 10;
ü
Menyampaikan hasil diskusi tentang manfaat dan hikmah sifat terpuji
yang terdapat pada Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10 serta hadits terkait.
|
100 menit
|
3.
|
Penutup
ü
Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi membaca Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10 sebagai penutup materi
pembelajaran;
ü
Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan membaca Q.S. al-Anfal
(8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10 dalam shalat;
ü
Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca
hamdalah/doa;
ü
Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar
kelas dan peserta didik menjawab salam.
|
25 menit
|
J.
Penilaian Hasil Belajar
1.
Tes (tulis)
NO.
|
Soal
|
Kunci
Jawaban
|
1
|
Identifikasikan hukum
bacaan tajwid dalam Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat
(49): 10
|
|
2
|
Jelaskan isi kandungan
yang terdapat dalam Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat
(49): 10
|
1) Isi Kandungan Qs. Al-Anfal:72 berisi perintah
untuk hijrah dan berjihad.
2) Isi Kandungan Qs. Al Hujurat: 12 berisi
larangan untuk berprasangka buruk, mencari kesalahan orang lain dan
menggunjing
3) Isi Kandungan Qs. Al Hujurat: 10 berisi
perintah untuk saling bersaudara.
|
3
|
Jelaskan manfaat dan
hikmah dari kontrol diri (mujahadah
an-nafs) !
|
Tidak tergesa-gesa
dalam menghadapi sesuatu
|
4
|
Jelaskan manfaat dan
hikmah dari prasangka baik (husnuzzhan)
!
|
Terhindar dari berburuk sangka,
akan selalu dihargai dan dihormati orang lain.
|
5
|
Jelaskan manfaat dan
hikmah dari persaudaraan (ukhuwah) !
|
1) Mewujudkan persaudaraan,
2) Menjaga persatuan dan
kesatuan
3) Menebarkan sifat rahmat
bagi sesama manusia.
4) Hidup menjadi mudah.
|
2.
Tes Lisan
No
|
Nama Siswa
|
Aspek
|
Jumlah
|
NILAI
|
||
0 -100
|
0 – 100
|
0 – 100
|
||||
Kelancaran
|
Ketepatan Tajwid
|
Irama Tartil
|
||||
1
|
||||||
2
|
||||||
3
|
||||||
4
|
||||||
5
|
||||||
6
|
||||||
·
Tugas : mengidentifikasi
manfaat dan hikmah perilaku kontrol
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan
(ukhuwah);
·
Observasi
(mengamati perilaku kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah) terhadap teman sejawat atau orang lain;
·
Portofolio
(tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja dan diserahkan kepada pendidik).
Sungai Penuh
, 3 agustus 2014
Mengetahui:
Kepala Sekolah
SUTARSO,SPd
NIP: 19550201 198012 1 001
|
Guru Mapel
Drs.AFLIZAR
NIP: 196712221996011001
|
