SELAMAT BERKUNJUNG KE BLOG SAYA

Sabtu, 22 September 2012

SILABUS MATA PELAJARAN PAI SMA KLS XII SEMESTER GANJIL TP 2012/2013

SILABUS  PEMBELAJARAN
Nama Sekolah                 :  SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester             :  XII / 1
Aspek                              :  Al-Qur’an
Standar Kometensi          :  1. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1   Membaca  Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29

§ Q.S. Al-Kafirun
§ Q.S. Yunus; 40-41
§ Q.S. Al-Kahfi; 29
§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
§ Membaca Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi : 29.
§ Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi : 29.
§ Mampu membaca Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar
§ Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar

Jenis tagihan:
Tugas individu

Bentuk instrumen:
Lembar Pengamatan

2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-17.
- Buku-buku
  yang  relevan.
1.2     Menjelaskan arti  Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29

§ Q.S. Al-Kafirun
§ Q.S. Yunus; 40-41
§ Q.S. Al-Kahfi; 29
§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
§ Mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.
§ Mengartikan per-ayat  Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi : 29.
§ Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.

§ Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Al kafirun, Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29.
§ Mampu mengartikan per-ayat  Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29.
§ Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan

Bentuk instrumen:
Uraian singkat
2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-17.
- Buku-buku
  yang  relevan.
1.3   Membiasa-kan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29

§ Q.S. Al-Kafirun
§ Q.S. Yunus: 40-41
§ Q.S. Al Kahfi: 29

§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
§ Mengidentifikasi perilaku bertoleransi
§ Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.
§ Menunjukkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.

§ Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi
§ Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.
§ Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.
Jenis Tagihan:
Tugas individu

Bentuk instrumen:
Lembar pengamatan

2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-17.
- Buku-buku
  yang  relevan.




Mengetahui
Kepala Sekolah


SUTARSO.SPd
NIP19550201198012 1 001

Sungai Penuh,    juli 2012
Guru Bidang Studi


DrS.AFLIZAR
NIP 19671222 1996 01 1 001

SILABUS  PEMBELAJARAN
Nama Sekolah                 :  SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester             :  XII / 1
Aspek                              :  Al Qur’an
Standar Kometensi          :  2. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
2.1   Membaca Q.S. Al-Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10

§ Q.S. Al-Mujadalah: 11
§ Q.S. Al-Jumuah: 9-10
·   Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·      Membaca Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
·      Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.

·      Mampu membaca Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar
·      Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
§ Jenis tagihan:
Tugas individu

Bentuk instrumen:
Lembar  pengamatan

2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 18-30.
- Buku-buku yang  relevan.
2.2     Menjelaskan arti Q.S. Al-Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10

§ Q.S. Al-Mujadalah: 11
§ Q.S. Al-Jumuah: 9-10
§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
§ Mengartikan perkata  Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10.
§ Mengartikan per-ayat  Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10.
§ Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Mujadalah :11 dan Al Jumuah : 9-10
§  
§ Mampu mengartikan perkata  Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
§ Mampu mengartikan per-ayat  Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
§ Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan

Bentuk instrumen:
Uraian singkat
2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 18-30.
- Buku-buku yang  relevan.
2.3   Membiasa-kan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S. Al-Mujadalah: 11, dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10

§ Q.S. Al-Mujadalah: 11
§ Q.S. Al-Jumuah: 9-10
§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·      Mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan   Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
·      Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam  Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
·      Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan  Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10
·      Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
·      Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
·      Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10
Jenis tagihan:
Tugas individu

Bentuk instrumen:
Lembar pengamatan
2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 18-30.
- Buku-buku yang  relevan.

Mengetahui
Kepala Sekolah


SUTARSO.SPd
NIP19550201198012 1 001

Sungai Penuh,    juli 2012
Guru Bidang Studi


DrS.AFLIZAR
NIP 19671222 1996 01 1 001

SILABUS  PEMBELAJARAN
Nama Sekolah                 :  SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester             :  XII / 1
Aspek                              :  Akidah
Standar Kometensi          :  3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1   Menampil-kan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

Iman kepada Hari Akhir.
§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
§ Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
§ Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
§ Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

§ Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
§ Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.
§ Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari

Jenis tagihan:
Tugas individu

Bentuk instrumen:
Lembar pengamatan
2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 31-41.
- Buku-buku yang  relevan.
3.2   Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir

Hikmah beriman kepada hari akhir
§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
§ Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir.
§ Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir.
§ Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir.
§ Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.
§ Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir.
§ Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir
§ Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.
Jenis tagihan:
Ulangan

Bentuk instrumen:
Uraian bebas
2 jam
§ - Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 31-41.
- Buku-buku yang relevan.

Mengetahui
Kepala Sekolah


SUTARSO.SPd
NIP19550201198012 1 001

Sungai Penuh,    juli 2012
Guru Bidang Studi


DrS.AFLIZAR
NIP 19671222 1996 01 1 001

SILABUS  PEMBELAJARAN
Nama Sekolah                 :  SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester             :  XII / 1
Aspek                              :  Akhlak
Standar Kometensi          :  4. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4.1     Menjelaskan pengertian adil, rida, dan amal saleh

Adil, Rida dan Amal saleh:
§ Pengertian Adil
§ Pengertian Rida
§ Pengertian Amal saleh
§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan
§ Mendiskusikan pengertian adil.
§ Mendiskusikan pengertian  rida.
§ Mendiskusikan pengertian amal saleh.
§ Mampu menjelaskan pengertian adil
§ Mampu menjelaskan pengertian rida
§ Mampu menjelaskan pengertian amal saleh.

Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan

Bentuk instrumen:
Uraian singkat
2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 42-51.
- Buku-buku yang  relevan.
4.2.  Menampil-kan contoh perilaku adil, rida, dan amal saleh

Adil, Rida dan Amal saleh:
§ Contoh perilaku adil
§ Contoh perilaku rida
§ Contoh perilaku amal saleh.

§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan
§ Mempraktikkan contoh perilaku adil.
§ Mempraktikkan contoh perilaku rida.
§ Mempraktikkan contoh perilaku amal saleh.
§ Menampilkan contoh perilaku adil.
§ Menampilkan contoh perilaku rida.
§ Menampilkan contoh perilaku amal saleh.
Jenis tagihan:
Tugas individu

Bentuk instrumen:
Lembar pengamatan
2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 42-51.
- Buku2 yg relevan.
4.3   Membiasa-kan perilaku adil, rida, dan amal saleh dalam kehidupan sehari-hari

Adil, Rida dan Amal saleh :
§ Pembiasaan perilaku adil
§ Pembiasaan perilaku rida
§ Pembiasaan perilaku amal saleh.

§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca,  peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan
§ Berlatih berperilaku adil.
§ Berlatih berperilaku rida.
§ Berlatih berperilaku amal saleh.

§ Menunjukkan perilaku adil.
§ Menunjukkan perilaku rida.
§ Menunjukkan perilaku amal saleh.

§ Jenis tagihan:
Sikap individu

Bentuk instrumen:
Lembar pengamatan
2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 42-51.
- Buku2 yg relevan relevan.

Mengetahui
Kepala Sekolah


SUTARSO.SPd
NIP19550201198012 1 001

Sungai Penuh,    juli 2012
Guru Bidang Studi


DrS.AFLIZAR
NIP 19671222 1996 01 1 001

SILABUS  PEMBELAJARAN
Nama Sekolah                 :  SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester             :  XII / 1
Aspek                              :  Fikih
Standar Kometensi          :  5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
5.1  Menjelaskan  ketentuan hukum  perkawinan dalam Islam

Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam
§ Rukun nikah
§ Muhrim
§ Kewajiban suami istri.
§ Talak
§ Ruju’

§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
§ Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah.
§ Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak.
§ Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’.

§ Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah
§ Menjelaskan hukum Islam tentang talak
§ Menjelaskan hukum Islam tentang  ruju’.

Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan

Bentuk instrumen:
Uraian singkat
4 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 52-71.
- Buku-buku yang relevan.
- Buku UU No 1/1974.
5.2  Menjelaskan hikmah perkawinan

Hikmah perkawinan
§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
§ Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam.
§ Mendiskusikan tentang hikmah talak.
§ Mendiskusikan tentang hikmah ruju’.
§ Menjelaskan hikmah nikah
§ Menjelaskan hikmah talak
§ Menjelaskan hikmah ruju’.
Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan

Bentuk instrumen:
Uraian singkat

2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 52-71.
- Buku-buku yang relevan.
- Buku UU No 1/1974.
5.3   Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia

Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.
§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
§ Mencari literatur tentang perundang-undang perkawinan di Indonesia.
§ Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.
§ Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.
§ Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.
§ Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia.

Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan

Bentuk instrumen:
Uraian singkat

2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 52-71.
- Buku-buku yang relevan.
- Buku UU No 1/1974.



Mengetahui
Kepala Sekolah


SUTARSO.SPd
NIP19550201198012 1 001

Sungai Penuh,    juli 2012
Guru Bidang Studi


DrS.AFLIZAR
NIP 19671222 1996 01 1 001

SILABUS  PEMBELAJARAN
Nama Sekolah                 :  SMA / MA ………………..
Mata Pelajaran                :  Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester             :  XII / 1
Aspek                              :  Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi          :  6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
6.1   Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia

Perkembangan Islam di Indonesia.
§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan
§ Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia.
§ Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia.
§ Menunjukkan manfaat dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.

§ Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia
§ Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.

Jenis tagihan:
Tugas individu
Ulangan

Bentuk instrumen:
Uraian bebas
2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-93.
- Buku-buku yang relevan.
6.2  Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia

Contoh perkembangan Islam di Indonesia
§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan
§ Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia.
§ Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia.

§ Mampu menentukan ciri-ciri  perkembangan Islam di Indonesia
§ Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di  Indonesia

Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan

Bentuk instrumen:
Uraian bebas


2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-93.
- Buku2 yg relevan.
6.3  Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia

Hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
§ Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
§ Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
§ Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
§ Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
§ Orientasi ke masa depan
§ Mengidentifikasi perkembangan Islam di Indonesia
§ Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.
§ Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

§ Mampu mengidentifikasi hikmah  perkembangan Islam di Indonesia.
§ Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

Jenis tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Ulangan

Bentuk instrumen:
Uraian bebas

2 jam
- Al-Qur’an dan terjemah.
- Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-93.
- Buku2 yg relevan.
              
Mengetahui
Kepala Sekolah


SUTARSO.SPd
NIP19550201198012 1 001

Sungai Penuh,    juli 2012
Guru Bidang Studi


DrS.AFLIZAR
NIP 19671222 1996 01 1 001

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar